Didáctica Ciencias para Educación Primaria I. Ciencias del espacio y de la Tierra
Este manual, Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria, tomo I. Ciencias del espacio y de la Tierra se orienta a la formación científico-didáctica del profesorado de Educación Primaria. Junto con el tomo II, Ciencias de la vida, recoge todo el contenido científico necesario para afrontar la enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza en la etapa de Educación Primaria, además de orientaciones didácticas para impartirlas.
La parte primera consta de cinco temas. El primero constituye una introducción a la didáctica de las ciencias experimentales, y los otros cuatro, diseñados como planes de trabajo autónomo, se dedican al estudio de la materia, la energía, el planeta Tierra y el universo. Cada tema contiene un anexo con propuestas de actividades a realizar en las aulas universitarias. La parte segunda recoge propuestas de trabajo para seminarios.
En esta edición se ha desligado el texto de cualquier referencia concreta a la legislación educativa. Los continuos cambios de leyes que se vienen produciendo hacen más operativo hablar en términos generales, acudiendo en cada ocasión a los documentos del momento.
También se han modificado o ampliado algunos apartados y actividades para adaptarlos a las nuevas tendencias en Didáctica de las Ciencias.
Por último, dada la variedad de trabajos prácticos que se pueden realizar con los contenidos del libro, se ha visto más conveniente no ofrecer propuestas cerradas para los mismos, de modo que el docente pueda organizar los que estime oportunos en cada momento.
Se ofrecen, no obstante, sugerencias de temáticas relacionadas con los contenidos disciplinares establecidos. Sin duda es una obra de gran utilidad para el profesorado y el alumnado del grado en Maestro de Educación Primaria, así como para cualquier persona interesada en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.
Sesión preliminar
PRIMERA PARTE
Introducción a la didáctica de las ciencias experimentales
La materia y sus transformaciones.
La energía y sus transferencias
Los sistemas de la Tierra
La Tierra en el Universo
SEGUNDA PARTE
Seminarios
Seminario temático 1. Real Decreto de mínimos de Educación Primaria
Seminario temático 2. Análisis de lso contenidos de un libro de texto
Seminario temático 3. El diseño de secuencias de enseñanza-aprendizaje
Referencias bibliográficas
José Miguel Vílchez González (Coordinador) pertenece al Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Granada y al Grupo de Investigación HUM 613, «Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Transversalidad», cuyas líneas principales de investigación son la enseñanza-aprendizaje de contenidos científicos, la evaluación y diseño de recursos educativos, el tratamiento de materias transversales y la formación del profesorado de Educación Primaria y Educación Secundaria.
Alicia Benarroch Benarroch, Profesora del Departamento de Doidáctica de las Ciencias Experimentales. Pertenece al Grupo de Investigación HUM 613, “Didáctica de las Ceincias Experimentales y de la Transversalidad”
Francisco Javier Carrillo Rosúa , Profesor del Departamento de Doidáctica de las Ciencias Experimentales. Pertenece al Grupo de Investigación HUM 613, “Didáctica de las Ceincias Experimentales y de la Transversalidad” y al Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra
Agustín Cernvantes Madrid, Profesora del Departamento de Doidáctica de las Ciencias Experimentales. Pertenece al Grupo de Investigación HUM 613, “Didáctica de las Ceincias Experimentales y de la Transversalidad”
Manuel Fernández González, Profesora del Departamento de Doidáctica de las Ciencias Experimentales. Pertenece al Grupo de Investigación HUM 613, “Didáctica de las Ceincias Experimentales y de la Transversalidad”
Francisco Javier Perales Palacios, Profesora del Departamento de Doidáctica de las Ciencias Experimentales. Pertenece al Grupo de Investigación HUM 613, “Didáctica de las Ceincias Experimentales y de la Transversalidad”
