Un niño superdotado es, sobre todo, un niño con curiosidad. Va explorando e interesándose por todo lo que le rodea. Y como consecuencia de esta curiosidad, surgen miles y miles de preguntas sin saber, en muchas ocasiones qué responder por parte de los adultos: padres, profesores y sociedad. Por ello, la necesidad de estar preparados en los tres ámbitos sociales en que se desenvuelven.
La sociedad desconoce esta problemática. La escuela imparte conocimientos. Pero qué conocimientos: ¿los que necesitan realmente estos niños?, y los padres están sumergidos en un tremendo desconcierto.
El niño superdotado podrá desarrollar sus capacidades si el entorno (padres, escuela, sociedad) le facilitan los medios.
Pero no sólo los niños superdotados necesitan ayuda, también, los padres. En algunos casos, la terapia deber ser para ambos. El profesorado no queda exento de la misma ayuda aunque ésta pueda ser a nivel de orientación y preparación para poderse enfrentar a estos niños que, en muchas materias, saben o pueden saber más que ellos mismos. Y por último, la sociedad también necesita una terapia a través de los medios de comunicación y los organismo oficiales para que se admitan y reconozcan estas diversidades entre los más pequeños.
Así, pues, padres, escuela y sociedad deben caminar de la mano construyendo el futuro de su hijos en un ambiente de comprensión, apoyo económico y cariño.
El presente libro estudia de forma detenida, rigurosa y profunda, uno de los temas que más preocupan actualmente, el de la superdotación, con una claridad, rigor y amenidad fuera de los común.
