Descripción
La perspectiva didáctica confiere unidad a las dos partes en que se estructura esta obra. En la primera, se analizan los conceptos fundamentales y los modelos teóricos del aprendizaje de la lengua escrita y de sus dificultades. Estos contenidos constituyen la fundamentación científica de las propuestas didácticas. En la segunda parte, se describen programas, estrategias didácticas y recursos, para abordar las dificultades, en los procesos de la composición y en la competencia textual.
Salvador Mata, Francisco:
Profesor Numerario de Lengua Española en el cuerpo de Profesores de Escuelas Maestría Industrial, nombrado por el M.E.C. con fecha de 11 3 79, en virtud de concurso oposición, celebrado en junio de 1978. Profesor Agregado Numerario de Escuelas Universitarias (luego denominado Profesor Titular de Escuelas Universitarias), en la asignatura de Pedagogía (Didáctica y Organización Escolar), nombrado por el M. E. C., con fecha de 1 10 81, en virtud del concurso oposición, celebrado en mayo del mismo año. Catedrático nombrado por el Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Granada el 19 02-98.
