Trastorno del espectro autista. Intervención educativa en educación primaria

El presente libro plasma una intervención educativa en niños con Trastorno del Espectro Autista de Alto Funcionamiento. Para ello, se analiza la fundamentación teórica del trastorno, la evolución histórica del concepto hasta su concepción actual, las características de los sujetos que lo padecen, así como su influencia en el desarrollo y uso del lenguaje y la comunicación. Con esta intervención se pretende profundizar en el conocimiento del alumnado autista, así como de la normativa vigente para llevar a cabo las actividades y tareas más adecuadas para favorecer su desarrollo integral satisfaciendo las necesidades tanto individuales como colectivas.
Una de las características más importantes de este trastorno es la gran heterogeneidad de los individuos que lo padecen, por ello, se concretan las características personales más comunes al igual que los diferentes niveles de gravedad del trastorno. Una vez conocido el diagnóstico y para llevar a cabo la mejor intervención posible, se tendrán presentes los objetivos, contenidos y metodología a utilizar en los diferentes ámbitos y contextos del niño, focalizando el trabajo en el área emocional y social, el área cognitiva, el área del lenguaje y la comunicación, así como el trabajo y coordinación familiar.