El 21 Congreso Católicos y Vida Pública, dedicado al impulso de la libertad de enseñanza con el lema Libertad para educar, libertad para elegir, supuso, en primer lugar, el reencuentro con el Campus de Moncloa de la Universidad CEU San Pablo, testigo de tantos momentos de luz en la historia del catolicismo social español de las últimas décadas. Ese regreso a su espacio original ha marcado las sesiones de trabajo con un ambiente de reencuentro fraterno que tuvo momentos de especial intensidad en las que sirvieron de pórtico y cierre del Congreso, las conferencias de Jaime Mayor Oreja y de Franco Nembrini. Unos días antes, como anuncio de lo por venir, la misma Aula Magna, llena a rebosar, así como el gran salón anexo habilitado para la ocasión, pudo oír la profunda y liminar conferencia del cardenal Robert Sarah, también incorporada a estas Actas.
Mesas redondas con intervención de los distintos partidos políticos, conferencias de expertos como Francisco José Contreras, Vicente Navarro de Luján o José Manuel Amiguet, talleres coordinados por personalidades o instituciones punteras en los distintos aspectos de la realidad educativa concernidos por la libertad de enseñanza, numerosas comunicaciones y un vibrante Manifiesto que ha tenido importante repercusión. Todo eso está aquí pero, como se afirmó en la sesión de clausura, la principal conclusión de todo este esfuerzo es que somos los ciudadanos los que tenemos que defender una libertad en la que tanto está en juego.
Libertad para educar, libertad para elegir 15-16-17 de noviembre 2019
ISBN: 9788417385682
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Peso | 400 g |
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Fecha de Edición | 20/11/2020 |
Plazo de entrega |
24 h |
Número de Edición |
1 |
Idioma |
Español |
Formato |
Libro |
Páginas |
450 |
Lugar de edición |
MADRID |
Encuadernación |
Rústica |
Colección |
MONOGRAFÍA CEU |
Editorial |
CEU EDICIONES |
EAN |
978-84-17385-68-2 |
CAPÍTULO I
LA CUESTIÓN CIENTÍFICA
1. Introducción
2. El management o la gestión científica
3. La materialización de la gestión. Las dimensiones externa e interna de una organización
4. El control de la gestión
5. El gerencialismo o la nueva gestión pública
CAPÍTULO II
METODOLOGÍA
1. Introducción
2. Objetivos
3. Elección de los casos para análisis
4. Herramientas y técnicas metodológicas específicas
5. Diseño de las entrevistas cualitativas
6. Análisis cualitativo de las entrevistas y análisis del discurso
7. Dificultades y limitaciones metodológicas generales de esta investigación, especialmente en el trabajo de campo
CAPÍTULO III
MODELO DE JUSTICIA PENAL EN CHILE. NUEVAS PRÁCTICAS Y CONSOLIDACIÓN DEL DISCURSO GERENCIAL
1. Introducción
2. Evolución y consolidación de un nuevo modelo de justicia penal en Latinoamérica
3. Metodología
4. Análisis del materia empírico
5. Categoría material-gerencial
6. Los nuevos roles gerenciales en el sistema de justicia penal
7. Un nuevo territorio de los político-criminal
CAPÍTULO IV
EL MODELO DE JUSTICIA PENAL EN COSTA RICA. NUEVAS PRÁCTICAS Y CONSOLIDACIÓN DEL DISCURSO GERENCIAL
1. Introducción
2. Metodología
3. Evolución del sistema de justicia penal en Costa Rica
4. Análisis del material empírico
5. Un nuevo territorio político-criminal
6. La gestión en la Defensa penal pública de Costa Rica
7. La gestión en la Judicatura
CONCLUSIONES
1. Conclusiones metodológicas
2. Conclusiones de contenido
CLAUDIO GONZÁLEZ GUARDA
Profesor de Derecho Penal y Criminología
Instituto de Ciencias Sociales
Universidad de O’Higgins – Chile