Inclusión Educativa como Proceso en Contextos Socioeducativos
Este manual práctico para los profesionales de la educación describe la inclusión como proceso socioeducativo desde diferentes perspectivas. El conjunto de autores que han participado en la obra han querido dar la visión reflexiva y práctica sobre los dilemas de la inclusión educativa en diferentes contextos.
Desde la evolución del concepto de inclusión educativa y el marco legislativo nacional e internacional se presenta una obra que analiza los procesos de inclusión, evaluación e investigación de la atención a la diversidad de los colectivos vulnerables. Por ello, se ha divido la obra en diferentes bloques temáticos en los que se da respuesta a los desafíos y las realidades de los procesos de inclusión socioeducativa en el ámbito formal, no formal e informal. Cristina Sánchez Romero es profesora de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales en la Facultad de Educación de la UNED.
ÍNDICE
Introducción
Capítulo 1. La inclusión como proceso socioeducativo y de investigación en el aula: un profesional inclusivo
Capítulo 2. La educación inclusiva en el ámbito internacional: realidad y desafíos de las propuestas legales e institucionales
Capítulo 3. La realidad y desafíos de las propuestas legales e institucionales de la inclusión educativa en España
Capítulo 4. Reflexiones sobre la inclusión educativa
Capítulo 5. La evaluación de los centros desde dentro y por LOS DE dentro: un espacio y un tiempo para el debate, la comprensión y la proyección de planes de mejora
Capítulo 6. El proceso de inclusión en un centro educativo
Capítulo 7. Tratamiento educativo para la atención a la diversidad e inclusión: retos en la educación primaria en México
Capítulo 8. La práctica profesional desde una perspectiva inclusiva en el ámbito de la educación no formal con jóvenes en situación de vulnerabilidad social
Capítulo 9. Atendiendo a la diversidad en educación primaria. Recursos tecnológicos y pensamiento computacional
Capítulo 10. Presencia de la música como terapia de apoyo e inclusión en la educación especial
AUTORA: CRISTINA SÁNCHEZ ROMERO
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