Los primeros pasos en la investigación educativa requieren de quien aprende disponer de un conocimiento básico e integrado de numerosos elementos teóricos y técnicos que se entretejen en la producción de conocimiento. La profundización en ellos no es tan relevante como la visión de conjunto. La investigación educativa se incardina en dinámicas sociales y referentes culturales sin los cuales se limitaría la tarea investigadora y el sentido de los procesos metodológicos implicados. De ahí que, este manual, conjugue esa visión holística de las piezas metodológicas fundamentales requeridas para hacer investigación con rigor y el carácter situado de la investigación educativa como práctica cultural.
A su vez, el contenido del manual se erige en el espejo de una cuidada selección de la producción clásica en este área de conocimiento y abre el espacio a nuevos aportes y formas emergentes de enfocar metodológicamente la investigación educativa actual. El manual sistematiza, prioriza y pone en valor cada aporte de autores y autoras que han sentado las bases de la investigación educativa hasta el momento. Const
