Hablar como un libro. La oralidad y el saber entre los Siglos XVI y XX

Descripción

Hablar como un libro * La oralidad y el saber entre los Siglos XVI y XX

Cuando se analiza la historia de las ideas, todo sucede como si, desde la invención de la imprenta, la oralidad hubiera perdido parte de su valor. A la vez que el saber se pone bajo el signo fundamental y hasta exclusivo del escri­to, los actos de habla desaparecen de la escena. Cursos, conferencias, seminarios, congresos, discusiones en los laboratorios -es decir, un sector considerable de la activi­dad intelectual-, no se disciernen en su dimensión oral.

Al describir las prácticas y las formas de la comunicación científica entre los siglos xvi y xx, Fran^oise Waquet reconstruye un universo de lenguaje denso y variado, y nos entrega una historia cultural de la oralidad en el ámbi­to académico. Desde las lecciones inaugurales hasta las clases magistrales, muestra el lugar preponderante del habla que se funda en el modelo del diálogo de los filóso­fos antiguos, y de esta manera recuerda, como lo imaginó Rafael en su pintura sobre la Escuela de Atenas, la impor­tancia de la conversación para la humanidad culta.

“[Waquet] restituye el rol que desempeñó la oralidad no solo en el marco de la transmisión del saber sino más directamente en el proceso de producción o de creación”. Stéphane Van Damme, Revue d’histoire moderne et contemporaine

AUTOR: FRANÇOISE WAQUET

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