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Franquismo en Caleidoscopio. Perspectivas y estudios transdisciplinares sobe la dictadura

ISBN: 9788413690704

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Peso 580 g
Fecha de Edición 28/01/2021
Plazo de entrega

24 h

Número de Edición

1

Idioma

Español

Formato

Libro

Páginas

268

Lugar de edición

GRANADA

Encuadernación

Rústica

Colección

COMARES HISTORIA

Editorial

COMARES, EDITORIAL

EAN

978-84-1369-070-4

Franquismo en Caleidoscopio Perspectivas y estudios transdisciplinares sobe la dictadura

El franquismo en caleidoscopio reúne a dieciséis especialistas de diversas disciplinas y a cuatro artistas para ofrecer un variado mosaico de aportaciones sobre el estudio de la dictadura franquista a partir de enfoques inter y transdisciplinares. A través de los doce capítulos que componen el libro y de las tres charlas mantenidas con dos dibujantes de cómic, una cineasta y un novelista, esta obra colectiva pretende situar la mirada en territorios disciplinares más allá de la Historia, reivindicar la importancia de los diálogos entre objetos, métodos y campos de estudio diferentes, al tiempo que insta a revalorizar los terrenos fronterizos en los que las diferentes materias se encuentran. Para ello se aúnan propuestas que utilizan conceptos y preguntas desarrolladas por la Criminología, la Sociología, la Antropología, los Estudios Postcoloniales, la Historia de la Medicina, la Musicología, la Historia de la Educación, la Didáctica de la Historia, los Estudios de Comunicación, la Ciencia Forense, la Ciencia Política y la Historia del Arte, junto al cómic, el cine y la novela.

El libro pretende ofrecer nuevos horizontes de investigación en los estudios sobre el franquismo desde una doble conclusión. Por un lado, desde la reivindicación de la necesidad de los vínculos entre disciplinas y del enriquecimiento que la historiografía política y cultural sobre la dictadura puede hallar en el diálogo con otras materias; por otro, subrayando la existencia de zonas híbridas en las que las distintas disciplinas confluyen mostrando intereses, preguntas y conceptos similares que evidencian cómo la naturaleza transdisciplinar de algunos conocimientos encaja mal con la compartimentación burocrática y clasificatoria que los limitan.