La exigencia de una educación y atención de la primera infancia de calidad ha sido planteada por todos los Estados miembros de la Unión Europea como un elemento clave y como prioridad de acción estratégica cuyos retornos a largo plazo se interpretan como de importante inversión nacional. Esta obra acomete con minuciosidad y decisión el estudio de los objetivos y políticas de este nivel educativo, así como la entidad y la exigencia del heterogéneo colectivo profesional que se ocupa de su desarrollo en el terreno comunitario. Una labor que, sin duda, se revela pertinente en el actual escenario europeo que las reformas educativas nacionales plantean para dotar a la educación y atención de la primera infancia y a sus profesionales de la preparación que esta relevante etapa humana llevaba tiempo demandando, así como en el horizonte venidero de las futuras reformas y convergencias en el ámbito de la Unión Europea.
Formación y el desarrollo profesional en la educación y atención de la primera infancia en la Unión Europea
ISBN: 9788417526184
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| Peso | 300 g |
|---|---|
| Fecha de Edición | 01/01/2018 |
| Plazo de entrega |
24 h |
| Número de Edición |
1 |
| Idioma |
Español |
| Formato |
Libro |
| Páginas |
140 |
| Lugar de edición |
MADRID |
| Encuadernación |
Rústica |
| Colección |
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA DELTA |
| Editorial |
DELTA, PUBLICACIONES UNIVERSITARIAS |
| EAN |
978-84-17526-18-4 |
Introducción
Capítulo 1. La Educación y Atención de la Primera Infancia
Capítulo 2. Funciones generales, derecho y responsabilidades de la EAPI
Capítulo 3. Objetivos y políticas de la EAPI
Capítulo 4. Preparación para la profesión en la EAPI
Capítulo 5. Acceso a la profesión, desarrollo y retención en la EAPI
Capítulo 6. Desarrollo profesional y formativo del personal de la EAPI
Capítulo 7. Condiciones laborales del personal de la EAPI
Capítulo 8. Seguimiento de la EAPI y desarrollo profesional
Capítulo 9. Gobernanza y diálogo social
Bibliografía
Ana Ancheta Arrabal es maestra de Educación Infantil por la Universidad de Alicante, Licenciada en Pedagogía y Doctora con Mención Europea en “Estudios Políticos y Sociales de la Educación” por la Universidad de Valencia especializada en Educación y Atención de la Primera Infancia. Desde 2005 trabaja como profesora e investigadora en el Departamento de Educación Comparada e Historia de la Educación de la Universidad de Valencia donde actualmente desarrolla las funciones propias con carácter científico y académico. Entre sus principales líneas de investigación se encuentran las políticas y sistemas de Educación y Atención de la Primera Infancia desde la perspectiva comparada e internacional, así como desde el enfoque de los derechos de la infancia, prestando atención especial a las medidas para garantizar su calidad y equidad, como la formación de los profesionales de educación de la primer infancia, o para la inclusión de grupos vulnerables en estos sistemas.
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