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Evaluación Psicológica. Proceso, técnicas y aplicaciones en áreas y contextos

ISBN: 9788417765002

El precio original era: 60,00€.El precio actual es: 60,00€. 57,00 IVA incluido

Hay existencias

Peso 1800 g
Fecha de Edición 01/07/2019
Plazo de entrega

24 h

Número de Edición

1

Idioma

Español

Formato

Libro + e-Book

Páginas

1

Lugar de edición

MADRID

Encuadernación

Rústica

Colección

MANUALES UNED

Editorial

SANZ Y TORRES EDITORIAL

EAN

978-84-17765-00-2

Evaluación Psicológica Proceso técnicas y aplicaciones en áreas y contextos

La Evaluación Psicológica es una materia básica e imprescindible para ser un buen profesional. No importa en qué contexto se vaya a desarrollar la profesión, ni desde qué modelo de la Psicología, ya que saber evaluar bien es preciso para poder describir, diagnosticar, orientar, seleccionar o intervenir mejor.
Este nuevo manual es la continuación del anterior (Moreno-Rosset, 2003, 2005) . Se podría decir que es su actualización, su ampliación, su renovación… Estar en constante aprendizaje es el camino que todo profesional de la Psicología debe recorrer, a la vez que debe compartir los avances, los conocimientos, las actitudes y aptitudes como un compromiso inherente a la propia profesión. Ser profesional de la Psicología es dedicarse a los demás, a sus necesidades y demandas, y en general a promover felicidad y bienestar social. Y para ello, saber realizar una correcta Evaluación Psicológica es imprescindible junto a otros muchos conocimientos en Psicología.
El propósito de esta obra es poder enseñar a los futuros profesionales cómo realizar una Evaluación Psicológica de calidad, y también ampliar el conocimiento de los que ya son profesionales. Este nuevo manual contiene novedades importantes. En cuanto a su composición, los capítulos pueden leerse en sus páginas en papel, pero a su vez contiene otra parte «on-line» desde la que, quienes lo deseen, pueden acceder a sus contenidos en soportes digitales. En esa parte «on-line», se ha incorporado el anterior manual y de esta forma no se han repetido contenidos en este nuevo libro, siendo una verdadera continuación y ampliación del anterior, ya que muchos de los materia-les anteriores siguen vigentes. En consecuencia, el texto cobra mayor vida al acompañarlo de materiales visuales. En la parte «on-line» correspondiente a cada capítulo se encuentran videos, imágenes, u otros materiales complementarios para quienes deseen ampliar información y formación. También se han incorporado Ejercicios Prácticos de cada tema con su correspondiente autocorrección, para que el aprendizaje de la Evaluación Psicológica sea teórico-práctico.
En cuanto a la estructura temática, se ha dividido en tres módulos. El primero es sobre la «Historia, Proceso e Informe en Evaluación Psicológica». El segundo sobre las «Técnicas de Evaluación Psicológica» y el tercero es sobre la «Evaluación Psicológica aplicada en áreas y contextos». Las novedades de cada grupo temático son las siguientes:

• En el primer módulo se describe por primera vez la «Historia de la Evaluación Psicológica en España en el siglo XX». Le sigue la descripción del «Proceso de Evaluación Psicológica. Un método científico» y cierra este bloque el «Informe Psicológico». De esta forma, el lector empieza introduciéndose en la materia desde sus orígenes, a continuación, se le explica cómo debe realizar el Proceso de Evaluación Psicológica con una nueva estructura y una nueva forma de aprenderlo, que se presenta en primicia en este manual. Finalmente, termina conociendo la forma de redactar los diferentes tipos de Informes Psicológicos.
• En el segundo bloque se describen cada una de las técnicas o procedimientos evaluativos, empezando por describir los instrumentos de Evaluación Psicológica y sus garantías de calidad, y continuando con la entrevista, las técnicas psicométricas, la observación sistemática, las técnicas objetivas, subjetivas y las proyectivas. Cada técnica ha sido descrita con sumo detalle por autores expertos en las mismas, dando información aplicada de cómo utilizar de forma correcta estas herramientas de las que dispone el psicólogo para realizar una evaluación eficiente.
• En el ultimo módulo se describe la «Evaluación Psicológica aplicada en las áreas del Desarrollo y de la Inteligencia» y la «Evaluación Psicológica aplicada en el área de la Personalidad», así como «El Proceso de Evaluación Psicológica aplicado en diferentes contextos». Este módulo temático incluye información sobre las dos principales áreas de Evaluación Psicológica (Desarrollo, Inteligencia y Personalidad) y cierra este bloque un capítulo eminentemente práctico de cómo se realiza la Evaluación Psicológica en diferentes contextos, por lo que se ha incluido la descripción de cómo se realiza el Proceso de Evaluación Psicológica en siete casos reales distintos.

Carmen Moreno Rosset

Prólogo

Presentación y agradecimientos

BLOQUE TEMÁTICO 1

HISTORIA, PROCESO E INFORME EN EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Capítulo 1. Historia de la Evaluación Psicológica en España en el siglo XX

Capítulo 2. El proceso de Evaluación Psicológica.  Un método científico

Capítulo 3. El informe psicológico

BLOQUE TEMÁTICO 2

LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Capítulo 4. Los instrumentos de Evaluación Psicológica y garantías de calidad

Capítulo 5. La entrevista en el Proceso de Evaluación Psicológica

Capítulo 6. Técnicas psicométricas

Capítulo 7. Observación sistemática

Capítulo 8. Técnicas objetivas. Evaluación psicofisiológica

Capítulo 9. Técnicas subjetivas I. procedimientos estructurados

Capítulo 10. Técnicas subjetivas II. Estrategias narrativas

Capítulo 11. Técnicas proyectivas

BLOQUE TEMÁTICO 3

EVALUACIÓN PSICOLÓGICA APLICADA EN ÁREAS Y CONTEXTOS

Capítulo 12. Evaluación Psicológica aplicada en las áreas del desarrollo y de la inteligencia

Capítulo 13. Evaluación Psicológica aplicada en el área de la personalidad

Capítulo 14. El proceso de Evaluación Psicológica aplicado a diferentes contextos

Epílogo

Virginia Sánchez Jiménez es profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Universidad de Sevilla. Posee una amplia trayectoria en el estudio de las relaciones interpersonales en la infancia y la adolescencia, donde ha profundizado en el estudio y prevención del bullying, de la violencia sexual y de la violencia en la pareja adolescente. Ha participado en diversos proyectos europeos sobre la temática y ha dirigido proyectos nacionales de investigación, publicando los resultados de estos trabajos en revistas internacionales de prestigio, así como en libros nacionales e internacionales. En la actualidad dirige un proyecto nacional sobre la prevención de la violencia interpersonal en la adolescencia y es miembro del grupo de investigación IASED de la Universidad de Sevilla.