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Estatuto General de la Abogacía Española. Real Decreto 135/2021

ISBN: 9788413972251

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Fecha de edición 29/03/2021
Número de Edición

1

Idioma

Formato

Páginas

132

Lugar de edición

VALENCIA

Colección

TEXTOS LEGALES TIRANT LO BLANCH

Encuadernación

SKU: 9788413972251 Autor:

Real Decreto 135/2021, de 2 de marzo

índice de figuras

Índice de tablas

  1. Programación Orientada a Objetos (POO) ; nociones básicas

-¿Por qué surge el paradigma POO?

-POP vs. POO

-Pilares de la POO

-Ventajas de la POO

-El lenguaje de programación Java

  1. Encapsulación

-Definición de una clase: los atributos

-definición de una clase: los métodos

-Cuestiones de revisión

       3. Herencia

                -relaciones de generalización-especialización

                – Implementación de interfaces

                -Cuestiones de revisión

        4. Polimorfismo

                -Introducción

                -¿Cómo funciona el polimorfismo?

                -Conversación de tipo de datos

                -Clases y métodos genéricos: parametrización de tipos

                -Cuestiones de revisión

      5. Gestión de Excepciones

                -Introducción

                -Manejo de excepciones

                -Tipos de excepciones

                -La gestión de excepciones en la sobreescritura de los métodos

                -Definición de excepciones propias y reglas de uso

                -Cuestiones de revisión

Notación básica de diagramas de clases UML

Laura Quitanilla es doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid y profesora en el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento en la Facultad de Psicología de la UNED. Su línea de investigación se ha centrado en el estudio del desarrollo emocional en la infancia.

En esta área, se interesa por cómo comprenden los niños la envidia y su relación con algunas habilidades sociocognitivas desde una perspectiva cultural. Ha participado en la aplicación, evaluación y formación de profesores del programa «Pensando las emociones con atención plena» para niños de Educación Infantil y Primaria.