En la literatura existente sobre Derecho Animal, este libro es una novedad y llena un vacío
importante, pues hasta el momento no se ha abordado la cuestión de cómo construir un
Programa de Derecho Animal desde un enfoque práctico, apoyado en una investigación
rigurosa. El libro será útil tanto en Europa como en Latinoamérica, así como en el mundo
anglosajón donde aún no se ha publicado nada semejante sobre la enseñanza del Derecho Animal.
Abordar hoy en día por qué y cómo enseñar el Derecho Animal se sustenta en tres razones: El interés por la protección animal en los últimos años, no se ha traducido sólo en una consolidación del activismo animal, sino que ha permeabilizado a la sociedad, cada vez más consciente de que los animales importan y hay que proteger sus intereses. La normativa sobre protección animal ha aumentado significativamente en los últimos años, por lo que la necesidad de un conocimiento especializado, que permita formar profesionales capaces de aplicar e interpretar correctamente dicha normativa, conforme a los intereses específicos de los animales, es cada vez mas evidente. Por último, el Derecho Animal ya se reconoce como una disciplina jurídica autónoma en el ámbito de la investigación, lo que exige que pueda formar parte del currículo académico de las Facultades de Derecho en todo el mundo, así como integrar los conocimientos que se imparten desde las Ciencias del Bienestar Animal.
Para afrontar los desafíos de esta nueva disciplina jurídica, la enseñanza de la misma requiere una mente holística y un enfoque interdisciplinar. Aquí se expone una manera concreta de educar y formar a una nueva generación de investigadores y profesionales, bajo la premisa ineludible de que los animales sean considerados como seres sentientes y reconocidos como tales por el Derecho. La fuerza y novedad de este enfoque nace de una experiencia vivida por las autoras, contrastada internacionalmente desde hace años, en el ámbito del ICALP (International Center for Animal Law and Policy), de la Universidad Autónoma de Barcelona (España), a través del Máster en Derecho Animal y Sociedad y la optativa del Grado de Derecho «Derecho y Bienestar Animal».
Preface
Prólogo
Introducción
Índice de abreviaturas
I. Qué enseñar
A. Actitudes de la sociedad hacia los animales
B. La respuesta del sistema jurídico: una visión general
1. Legislación europea
2. Legislación estatal
C. Los animales como seres sentientes
D. El Derecho Animal como materia jurídica emergente
E. Las principales áreas del Derecho Animal
1. Propiedad y ámbitos relacionados
2. Maltrato animal y estrategias de prevención
3. Legislación de bienestar animal
II. Por qué enseñar
A. Formación jurídica versus comportamientos ilícitos
1. Movimientos activistas
2. La doctrina del TEDH
B. Adquirir conocimientos y aptitudes en el ámbito jurídico
C. Impulsar cambios en la legislación de protección animal
D. Mejorar las prácticas de consumo y de producción animal
E. Explorar la relación entre maltrato animal y violencia interpersonal
III. A quién enseñar
A. Juristas
1. Alumnos de las Facultades de Derecho
2. Miembros de los Colegios de Abogados
3. Miembros de las Fuerzas de Seguridad y de la Administración Pública
B. No Juristas
1. Alumnos de las Facultades de Veterinaria y profesionales de las Ciencias del Bienestar Animal
2. Miembros de organizaciones de protección animal
3. Profesores de educación primaria y secundaria
IV. DÓnde enseñar
A. Principales programas en España
1. Grado: la Optativa de Derecho y Bienestar Animal (UAB)
2. Estudios de Postgrado: el Máster en Derecho Animal y Sociedad (UAB)
3. Otras iniciativas
B. Principales programas en Europa
1. Francia
2. Portugal
3. Reino Unido
4. Otros países
C. Promoción de otros programas
1. Agenda de la Unión Europea
2. Posibles iniciativas
V. Cómo enseñar
A. ¿Qué puede aprender Europa de la enseñanza del Derecho Animal en otros países?
1. Estados Unidos
a) Método del caso
b) Clínica Jurídica
c) Syllabus
d) Método socrático
2. Brasil
B. Cursos presenciales y en línea
1. Los Alumnos
2. La transmisión de conocimientos
3. La planificación de contenidos
C. Metodología
D. Instrumentos de enseñanza
A modo de conclusión
Anexos
Índice de fuentes
Índice tópico
Bibliografía
Ficha práctica I
Ficha práctica II
Marita Giménez Candela, es Catedrática de Derecho Romano
Raffaela Cersosimo, es miembro del ICALP (International Center for Animal Law and Policy)
