Disquisiciones romanísticas

CUESTIONES DE METODOLOGÍA Y DOCENCIA

I. Ciencia jurídica, estudios jurídicos y derecho romano, hoy

II. Reflexiones en torno a la nueva propuesta de actividad docente a desarrollar por el profesor universitario en el marco del EEEs

III. Derecho Romano y educación secundaria obligatoria. Una propuesta de inclusión de contenidos romanísticos en la asignatura «cultura clásica»

IV. Sobre la operatividad y resultados de la utilización de las nuevas tecnologías en la enseñanza del Derecho Romano: una experiencia personal

CUESTIONES HISTÓRICO-JURÍDICAS

I. Aproximación a la problemática de las formas de constitución de las servidumbres en el sistema civil

II. Usos sociales y regulación jurídica de la capacidad patrimonial de los filii familias: puntos de referencia del desarrollo estructural y funcional del peculium a patre profectum, castrense y quasi castrense en Roma

III. Nietos y abuelos en Derecho Romano. Argumentos para su estudio a través de los textos del digestivo y las instituciones de Gayo

IV. Hilvanando «atributos» femeninos en la Antigua Roma

V. Bosquejo histórico sobre la consideración social y jurídica de la actividad laboral en Roma

VI. Poder político y religión en Roma: notas para la descripción histórica de una interrelación

VII. El ejercicio de la censura por el poder político como medio de control y represión de la libertad de expresión y conciencia en la antigua Roma. Breve recorrido histórico

VIII. Imperitia: apuntes sobre la oportunidad y posible interés de su estudio en el ámbito jurídico Romano Antiguo