Diagnóstico en educación. Diseño y uso de instrumentos

El objetivo de la presente obra es el servir de ayuda a los profesionales y a los futuros profesionales del diagnóstico en educación en el diseño y uso de algunos de los instrumentos más habituales en la práctica diagnóstica. 
La recogida de información en el marco del proceso diagnóstico, requiere de recursos ajustados a las exigencias de cada estudio diagnostico concreto y esto, por lo general, supone la elaboración de instrumentos ad hoc en relación a cada uno de ellos.