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ISBN: 9789507410901
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| Fecha de edición | 07/07/2005 |
|---|---|
| Número de Edición |
1ª |
| Idioma | |
| Formato | |
| Páginas |
84 |
| Lugar de edición |
Buenos Aires |
| Encuadernación |
El proceso de enseñanza-aprendizaje del Derecho
Obra escrita en lenguaje coloquial, que permite diagnosticar y resolver problemas de técnicas de estudio, enfrentar el estrés de los exámenes y elaborar métodos y estrategias de estudio. Brinda además, un decálogo de sugerencias para rendir examen escrito y oral, así como una guía para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En resumen, el presente trabajo se sintetiza en las palabras: aprendiendo a aprender.
Prólogo
Introducción
Capítulo I. ESTUDIANTES DE DERECHO
1. Vocación
2. Exámenes y stress
3. Sugerencias
Capítulo II. DOCENTES UNIVERSITARIOS
4. Profesores de Derecho
Capítulo III. REFLEXIONES ACERCA DEL APRENDER Y ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD
5. Aprender a aprender
Capítulo IV. MÉTODO DE ESTUDIO
6. Estrategias de aprendizaje
Capítulo V. EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LATINOAMÉRICA
7. Finalidad y objeto del presente estudio
Capítulo VI. SISTEMA DE EDUCACIÓN JURÍDICA
8. Docencia y aprendizaje
9. Sistemas jurídicos occidentales. Diferencias tradicionales
10. La aproximación de los sistemas jurídicos occidentales
11. Docencia significativa de los conocimientos
12. Sistemas de organización de las exposiciones teóricas
13. Aprendizaje personal. Aprender a aprender
14. Enseñanza mutua (tutoring)
Capítulo VII. EPÍLOGO
15. Conclusión
Bibliografía general
TOMÁS R. RIBAS
