Edición, 2011
Editorial Graó
SINOPSIS
Actividades realizadas con niños y niñas de parvulario (3-6 años), cuyo hilo argumental es siempre el proceso experimental, y en donde resalta la importancia de educar en la curiosidad, cuestión fundamental para el aprendizaje. Capítulo a capítulo, el libro muestra cómo se construye el puente que une el juego experimental con la construcción del conocimiento científico y por qué el lenguaje es inherente a este proceso. Destaca en él la importancia de entender las actividades experimentales dentro de otro concepto de organización espacial que no tiene que asociarse al desorden, sino a una nueva organización de la actividad y el espacio: la propia aula transformada en la clase de los experimentos.
Curiosidad y juego experimental Educar en la curiosidad, todo un valor El juego experimental El vínculo entre juego experimental y la construcción del conocimiento científico Objetivando la curiosidad Aspectos organizativos de las sesiones Un lugar donde experimentar El tiempo y los recursos humanos Laboratorios de ciencias Las sesiones experimentales Actividades para absorber, absorber para aprender La absorción vertical Creando dados de color Una aplicación decorativa Mezclando materiales, disolviendo sensaciones Creando la mezcla y la disolución ¿Lo metódico resta espontaneidad? El grano de café atrapado en el hielo Viajar al interior de un líquido El trabajo previo De cuando un grano de café fue el centro de nuestro experimento Estableciendo conclusiones Maneras de evaluar el proceso Evaluar a través de un recurso tecnológico: la pizarra digital Una actividad evaluativa. La construcción de un juguete visual La participación familiar A modo de reflexión Referencias bibliográficas Bibliografía Anexo. Muestra del trabajo gráfico previamente realizado en la pizarra digital
