Avances Desarrollo Espacio Europeo de Educación Superior en la Titulación de Maestro-Audición y Lenguaje. Propuesta Autonómica…
1. Introducción .
2. Evaluación de la situación actual de la Titulación de Maestro-Audición y Lenguaje en las Facultades de Ciencias de la Educación Andaluzas .
2.1. Oferta de plazas y asignaturas .
2.2. Infraestructura .
2.3. Otros datos de interés .
3. Tipología de cada una de las materias del actual plan de estudios .
4. Porcentaje de dedicación del tiempo para cada una de las modalidades de enseñanza propuestas desde el informe CIDUA, para cada una de las tipologías de materias definidas, y el tamaño de los grupos . Avances Desarrollo Espacio Europeo
5. Metodología docente más adecuada por tipo de materia y modalidades de enseñanza .
6. Referencias externas (nacionales e internacionales) que justifiquen el modelo docente propuesto .
6.1. Referencias nacionales .
6.2. Referencias internacionales .
7. Recursos docentes necesarios .
8. Directrices para la evaluación de los objetivos/competencias que se pretenden alcanzar en la titulación de Maestro-Audición y Lenguaje .
8.1. El rol profesional de la Maestra y el Maestro de Audición y Lenguaje .
8.2. Competencias específicas del Maestro de AL .
8.3. Una propuesta inicial de criterios de evaluación basados en las competencias del Maestro de AL .
9. Estudio de viabilidad de la aplicación de la propuesta resultante con los recursos docentes actuales disponibles en la titulación .
10. Dedicación del docente, en créditos ECTS, en el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) .
11. Conclusiones .
Referencias bibliográficas .
Anexos .
