1ª edición, Mayo 2017
Editorial COMARES
SINOPSIS
La inclusión socioeducativa es un objetivo primordial de nuestra sociedad, cada vez más plural y diversa. Las respuestas o intervenciones socieducativas, tanto en el ámbito educativo formal, desde infantil hasta la universidad, como en ámbito no formal, ofrecen la posibilidad de luchar y prevenir la exclusión social desde diferentes perspectivas, con la intervención de equipos multidisciplinares y con la utilización de estrategias muy variadas.
Esta obra recoge los trabajos, las investigaciones, los proyectos y las experiencias de profesionales en diferentes ámbitos educativos para prevenir la exclusión social. Desde diversas perspectivas, países y estudios de caso se pretende ahondar en el conocimiento de un aspecto esencial para que la educación alcance su función última, animando además a limitar los desequilibrios sociales propios de neustro mundo y de nuestras sociedades.
ÍNDICE
ESCUELA, SOCIEDAD Y FAMILIACOMO AGENTES INCLUSIVOS
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA INTRODUCCIÓN
EL ABANDONO UNIVERSITARIO DESDE DIVERSOS ENFOQUES INTERPRETATIVOS
COGNICIÓN Y LENGUAJES: EVALUAR PARA INTERVENIR
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE BASE COMUNITARIA
PARA EL ÉXITO EDUCATIVO: PRIORIDAD EDUCATIVA
EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA
EDUCACIÓN INCLUSIVA Y PATRIMONIAL: MODELOS, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS
EVALUACIÓN DE DIFICULTADES LECTOESCRITORAS
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL A LO LARGO DEL CICLO VITAL
EL TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS
FACTORES PSICOSOCIALES ASOCIADOS A LA PRÁCTICA
DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
CALIDAD EN EDUCACIÓN NO FORMAL PARA LA MEJORA DE UNA SOCIEDAD INCLUSIVA
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA PORTUGUESA
LA ALFABETIZACIÓN ESTADÍSTICA GRÁFICA EN LA SOCIEDAD: UN DESAFÍO PARA LOS PROFESORES
INVESTIGACIONES EN TORNO A INSTITUCIONES DE FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA Y DIVERSA
LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LA ACTUALIDAD
LAS ESCUELAS DEL AVE MARÍA COMO MODELO DE INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVO
TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
ÁMBITOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EN EDUCACIÓN NO FORMAL
INICIATIVAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, SOCIALES Y LABORALES ORIENTADAS A FAVORECER LA INCLUSIÓN Y A GENERAR PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN EN GRUPOS POBLACIONALES VULNERABLES
FORMACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
