Confusión de Sinfones y Sílabas Trabadas
1ª edición, 1992
Reimpresión 2011
Editorial Club Universitario
SINOPSIS
Este tipo de error, tan frecuente en los niños con dificultades de tipo disléxico, está provocado por la confusión al alterarse el orden secuencial de una sílaba compuesta. El lector es incapaz de diferenciar entre sinfones y sílabas trabadas (pla por pal, baI por bla, etc.). El alumno lee clavo donde está escrito calvo o escribe la plamera por la palmera .
El tipo de respuesta es muy variado. Un alumno que cometa este tipo de confusiones suele leer o escribir tanto las sílabas trabadas como los sinfones cómo si ambas sílabas fueran trabadas en otros casos es al contrario y tanto unas como otras son leídas o escritas como si fuesen sinfones.
También puede surgir una asociación cruzada: todas las sílabas trabadas son leídas como sinfones y viceversa. Con cierta frecuencia surge la lectura al azar: cualquier palabra puede ser leída en una ocasión de forma incorrecta y después, realizarse correctamente, el profesor debe cerciorarse de ello, puesto que de ser así, el alumno, en realidad, no sabe leer o no discrimina adecuadamente ambas sílabas.
También pueden aparecer los errores asociados a unas palabras determinadas, casi siempre las mismas, en el resto del texto, estas sílabas no son confundidas. Otra respuesta frecuente es el resultado de efectuar una confusión entre las sílabas y, como consecuencia de la autocorrección, se genere una lectura de tipo imaginativo o un cambio semántico.
