Los dieciséis trabajos que aquí se reúnen intentan llevar al aula algunas de las conclusiones derivadas de la investigación de las últimas décadas. Alguno de ellos presentan experiencias didácticas ya realizadas en centros educativos de España y Francia, otros son propuestas que pueden llevarse al aula inmediatamente, y otros más ofrecen materiales e ideas para organizar intervenciones o proyectos educativos basados en uno o varios textos de Emilia Pardo Bazán.
Son mayoría los que se centran en sus cuentos y en su narrativa breve, que en los últimos años han merecido gran atención por parte de al crítica y que, por su propias características, pueden ser una excelente introducción a la obra y la personalidad literiaria de nuestra autora. Cada vez conocemos mejor la intensa actividad que mantuvo en la prensa periódica a lo largo de toda su vida, y los testimonios de numerosos contemporáneos indican que la ilustre novelista gozó también de merecido prestigio como cuentista y como cronista, en el sentido más amplio de este término. De ahí que algunos de los capítulos se refieran también a otras parcelas de ru rica producción, como las crónicas periodísticas y las traducciones.
Las reflexiones y reivindicaciones sobre la situación y los derechos de las mujeres y, más en general, sobre las cuestiones de género son una de las constantes en la obra de Pardo Bazán, dentro y fuera del ámbito de la ficción. A juzgar por las tendencias actuales de la investigación, quizá sea este uno de los aspectos que más nos siguen atrayendo e interpelando de su extensa producción, y sin duda es uno de los más interesantes y apropiados para leer a Emilia Pardo Bazán en las aulas.
