Inteligencia artificial y desarrollo tecnológico al servicio de la enseñanza virtual
Este libro es producto de la sinergia originada entre la iniciativa empresarial y la investigación universitaria. Y pretende servir de consulta cotidiana para profesionales de la enseñanza virtual, formal y no formal, en todos los niveles educativos.
La obra ofrece al lector rigor científico y pragmatismo para el impulso de herramientas educativas en el actual escenario de la inteligencia artificial (IA). Brindando una serie de reflexiones sobre las nuevas coordenadas psicosocioeducativas que condicionan el desarrollo de los entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Y resaltando, además, la importancia de la comunicación empática y la gestión emocional como factores que favorecen un aprendizaje virtual eficaz.
Sin duda, el mejor ejemplo de esta conjunción de ideas e intereses resulta ser la transdisciplinariedad con la que se concibe todo el libro, a partir de dos proyectos, iniciados en 2018, que han explorado sendas propuestas innovadoras, como son, por un lado, las posibilidades que representa la comunicación a través de chatbots en los EVA y, por otro, el reconocimiento de respuestas emocionales que se da en un formato de enseñanza virtual a través de las cuales se pueda valorar la motivación en tiempo real.
EDICIONES PIRÁMIDE
Prólogo.
1. Nuevas coordenadas educativas para un mundo global y digital.
2. La enseñanza virtual como contexto de innovación.
3. La comunicación y las emociones en los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos virtuales.
4. Los chatbots en educación.
5. EduCoach: diseño de un sistema de acompañamiento (coach) al desarrollo de competencias blandas mediante la utilización de IA (chatbot) en el marco de la orientación laboral dirigida a adolescentes.
6. Emotion Face Coding: investigación para la obtención de un sistema de reconocimiento de emociones en contextos formativos telemáticos multiparticipativos para favorecer el feedback en tiempo-real.
7. Desafíos y oportunidades de la inteligencia artificial en la educación digital.
Coordinadores
Rocío Yuste Tosina es profesora titular del área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Extremadura. Desarrolla su actividad investigadora en metodologías activas y tecnología educativa.
Víctor López Ramos es profesor contratado doctor del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad de Extremadura. Concentra su actividad investigadora en el ámbito de la gestión emocional y la salud mental.
Sixto Cubo Delgado es profesor titular del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Extremadura. Centra su actividad investigadora en tecnología educativa.
