Ocho cuestiones esenciales en la dirección de centros educativos
Desde 1968, el profesor Isaacs ha tenido la posibilidad de conocer muchos centros educativos, realizar consultorías y desarrollar actividades de formación y perfeccionamiento de directivos en 36 países. Fruto de esta experiencia, y del análisis de toda la literatura que ha ido publicándose sobre temas relacionados con la gestión, la administración y la dirección de centros de enseñanza, presenta ahora lo que, para él, es lo esencial en la dirección de centros educativos.
Todo gira sobre la noción de centro educativo entendido como un proyecto común de mejora integral de padres, profesores, alumnos, personal técnico y de servicios en un contexto concreto. En él, se entiende la función directiva como conseguir resultados relacionados con los objetivos institucionales, contando con el trabajo productivo de los colaboradores.
David Isaacs es Profesor Ordinario de Educación en la Universidad de Navarra, en la que fue Director del Instituto de Ciencias de la Educación y Vicerrector. Pionero en España en investigar sobre la dirección de centros educativos, ha organizado actividades de formación y perfeccionamiento de directivos (desde el año 1968). Ha escrito extensamente sobre temas de educación. En relación con la dirección de centros educativos ha publicado, La educación de las virtudes humanas y su evaluación (en 1974, 14.ª edición en 2003), Cómo evaluar los centros educativos (1977), Teoría y práctica de la dirección de los centros educativos (en 1988, 3.ª edición revisada y ampliada 1995).
Ocho cuestiones esenciales en la dirección de centros educativos
