En España hay 13 millones de pobres, un desempleado estructural superior al 20% y crecientes niveles de precariedad en todos los sectores. En la UE hay 120 millones de pobres y la distribución de la riqueza en el mundo cada vez se concentra en menos manos.
¿Qué mecanismos ha articulado el discurso neoliberal para gestionar estos niveles de probeza, desigualdad y precariedad?¿Qué papel asume la educación en las políticas sociales de lucha contra la exclusión bajo el pensamiento neoliberal?
Privatizaciones de lo público, énfasis en la responsabilidad individual, educación para la empleabilidad y consolidación de procedimientos de intervención burocráticos, caritativos y punitivos, son algunos de los rasgos que caracterizan la emergencia hegemónica neoliberal de un Nuevo Discurso Humanitario sobre la pobreza. Pero no hay hegemonía sin resistencias y en este libro se exploran las posibilidades contrahegemónicas de la Renta Básica y como puede ser entendida la educación desde esta propuesta.
CAPÍTULO I. LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR COMO ESTAFA NEOLIBERAL A LA CIUDADANÍA.
Soluciones neoliberales para salir de la crisis.
Principios filosóficos neoliberales: libertad, individualismo y mercado.
Desmantelando el Estado de bienestar.
CAPÍTULO II. LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA UNIÓN EUROPEA.
La realidad frente a la retórica de la Unión Europea social.
¿Cuál es la política social de la Unión Europea?
Hacia una mayor flexibilización del mercado laboral.
Del welfare al workfare en la Unión Europea.
CAPÍTULO III. LOS SISTEMAS DE RENTAS MÍNIMAS DE INSERCIÓN SOCIAL.
Las Rentas Mínimas de Inserción en España.
Algunas limitaciones y problemas de las Rentas Mínimas de Inserción.
Cuestionamiento, control social y tratamiento punitivo de la pobreza.
CAPÍTULO IV. LAS ACTUACIONES FORMATIVAS EN LOS PROGRAMAS DE RENTAS MÍNIMAS DE INSERCIÓN.
Una Santa cruzada en la formación para las personas pobres.
La educación como inversión individual: La teoría del Capital Humano.
Una pedagogía del déficit y una educación para la redención del pobre.
Las acciones formativas para personas pobres como forma de alienación.
CAPÍTULO V. RENTA BÁSICA Y EDUCACIÓN CRÍTICA.
Un nuevo derecho de ciudadanía social.
Los modelos de Rentas Básicas. El modelo fuerte de Renta Básica: La Renta Básica de las Iguales.
La formación y la participación social desde el prisma de la Renta Básica.
CONCLUSIONES. HACIA UN NUEVO DISCURSO HUMANITARIO.
La sociedad civil, la buena gobernanza y la lucha contra la pobreza.
El papel de la educación en la lucha contra la pobreza.
BIBLIOGRAFÍA.
Rodríguez Fernández, Juan Ramón:
