PDF El Andaluz y su prestigio Creencias y actitudes lingüísticas de los españoles hacia la variedad andaluza en el siglo XXI
El andaluz y su prestigio. Creencias y actitudes lingüísticas de los españoles hacia la variedad andaluza en el siglo XXI es un volumen que aporta resultados novedosos sobre la percepción lingüística del andaluz por parte de informantes españoles de diferente perfil sociolingüístico (sexo, nivel de instrucción y edad) y diversa procedencia (zonas concretas tanto peninsulares como insulares).
La investigación se ha llevado a cabo gracias al proyecto PRECAVES XXI (Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI), que se trata de una iniciativa panhispánica nacida en 2013 en la que participan coordinadamente equipos de gran parte del dominio hispanohablante. Su principal objetivo es estudiar la percepción lingüística de diferentes grupos poblacionales sobre las modalidades cultas del español.
Los resultados que se presentan en este volumen dedicado a la valoración de la variedad andaluza gozan de gran originalidad, dado que muestran un mapa de la percepción lingüística de esta modalidad por parte de los hablantes encuestados, atendiendo a diferencias no solo diatópicas, sino también diastráticas. Concretamente, se aborda la percepción lingüística del andaluz, tanto por hablantes pertenecientes a esta variedad (gaditanos, granadinos, malagueños y sevillanos), como por otros que se ubican en diferentes zonas geográficas del territorio español donde predomina una modalidad diferente (asturianos, barceloneses, cántabros, canarios, madrileños y mallorquines). Además, los datos son contrastables entres sí, puesto que todos los equipos trabajan con el mismo tipo muestra y siguen una idéntica línea metodológica, lo que garantiza el rigor de la investigación y la fiabilidad de los resultados.
Rocío Cruz Ortiz
(ORCID: 0000-0003-4216-1120) es profesora en el Departamento de Lengua española de la Universidad de Granada, institución en la que obtuvo su doctorado en 2019 con una tesis dedicada al habla de los políticos andaluces en Madrid, si bien también ha trabajado en diferentes universidades como la de Sevilla, Almería, Jaén y Málaga. Sus líneas de investigación principales giran en torno a la variación lingüística, la sociolingüística, la dialectología y el español como lengua extranjera. En la actualidad forma parte del grupo de investigación Estudios de español actual (HUM-430) de la UGR, en el que lleva a cabo sus investigaciones en el marco del proyecto Agenda 2050. El español de Granada: procesos de variación y cambio espaciales y sociales. Fruto de ello, cuenta con diversas publicaciones en revistas indexadas, así como numerosas comunicaciones en congresos nacionales internacionales. Además, también participa en los proyectos panhispánicos PRESEEA (Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y América) y PRECAVES XXI (Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI).
Juana Santana Marrero
(ORCID: 0000-0002-7715-0141) es profesora titular del Departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura de la Universidad de Sevilla. Sus principales líneas de investigación, estudio sociolingüístico del habla de Sevilla y relaciones entre las pautas normativas y el uso del español, se canalizan a través del grupo de investigación del que es responsable, Sociolingüística andaluza: estudio sociolingüístico del habla de Sevilla (HUM 141) y del proyecto de excelencia del que es investigadora principal 1, Agenda 2050. El español de Sevilla y Las Palmas de Gran Canaria: procesos de variación y cambio espaciales y sociales (Ref. PID2019-104982GB-C54). En el ámbito internacional, coordina y participa en Sevilla en las tareas del Proyecto de la norma culta hispánica Juan M. Lope Blanch, del Proyecto para el estudio sociolingüístico del español de España y América (PRESEEA) y del Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI). Es miembro correspondiente de la Academia Boliviana de la Lengua.
Inmaculada Clotilde Santos Díaz
(ORCID: 0000-0002-0066-7783) es profesora a del Departamento de Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte en la Universidad de Málaga y Doctora en Políticas de Innovación Educativa. Sus líneas de investigación se centran en la lingüística aplicada a la enseñanza de una lengua, la formación del profesorado y la sociolingüística. Cuenta con numerosas publicaciones en revistas indexadas y comunicaciones en congresos internacionales. Es responsable académica de movilidades Erasmus + con instituciones de China, Taiwán, India y Ecuador y experta evaluadora del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) desde 2012. Ha colaborado como evaluadora de proyectos de investigación en Bélgica y Chile y como revisora en más de 30 revistas internacionales y editora de la Revista Investigaciones sobre Lectura. Actualmente su labor docente está ligada a la formación inicial del profesorado de francés como lengua extranjera, la cual compagina con diversas actividades, como la dirección de un Grupo Permanente de Innovación Educativa y la coordinación académica del Máster en Profesorado
