Instruir educar y progresar La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930)
Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigación más amplio sobre los procesos de construcción nacional en el mundo iberoamericano. Siendo la educación una de las claves históricas más reveladoras de las diferencias entre países en los procesos de modernización, esta obra trata de aquilatar de manera precisa en clave comparada, a través del análisis de algunos de los proyectos educativos más importantes que se llevaron a cabo en España y en México entre 1808 y 1930, el valor que se le atribuyó a la educación como fuente de progreso y factor relevante en la construcción identitaria nacional, y, en consecuencia, su contribución al desarrollo económico en ambos países.
Ángeles Barrio Alonso
Fidel Ángel Gómez Ochoa
es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Cantabria. Su principal línea de investigación es el conservadurismo español en la época liberal, que estudia desde hace década y media en perspectiva comparada con la América hispánica en el marco del grupo de investigación HCESAL. Dentro de esta combinación temático-metodológica está Hacer naciones. Europa del Sur y América Latina en el siglo XIX (2019), de la que es editor científico junto con Manuel Suárez Cortina.
Andrés Hoyo Aparicio
es Profesor Titular de Historia Contemporánea en la Universidad de Cantabria. Sus lí-neas de investigación se centran en la historia de la burguesía de los negocios, en la historia financiera y sus instituciones y en la historia económica comparada Lati-noamérica/Europa del sur. Es autor de Economía y mercado de valores en la España contemporánea. La evolución de la Bolsa antes del Big bang español, 1831-1988 (2007), De comerciantes y para comerciantes. El Banco de Santander, 1857-1874 (2015). Su última publicación, escrita en colaboración con Ángeles Barrio Alonso, lleva por título Transformaciones económicas y acción colectiva. Europa, 1789-1914 (2020).
Manuel Suárez Cortina
es Catedrático de Historia contemporánea en la Universidad de Cantabria. Su investi-gación se ha orientado a la historia cultural de la política contemporánea en España e Iberoamérica. Es autor de El Águila y el Toro. México y España en el siglo XIX (2010), Entre cirios y garrotes. Política y religión en la España contemporánea, 1808-1936 (2014) y Los caballeros de la razón. Cultura institucionista y democracia parlamentaria en la España liberal (2019).
