-5%

Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en prespectiva comparada (1808-1930)

ISBN: 9788413694689

37,00 35,15 IVA incluido

Hay existencias (puede reservarse)

Peso 600 g
Fecha de Edición 05/12/2022
Número de Edición

1

Idioma

Español

Formato

Libro

Páginas

340

Lugar de edición

GRANADA

Encuadernación

Rústica

Colección

COMARES HISTORIA

Editorial

COMARES, EDITORIAL

EAN

978-84-1369-468-9

Instruir educar y progresar La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930)

Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en perspectiva comparada (1808-1930), es una obra de cuatro historiadores que comparten tareas y objetivos en un proyecto colectivo de investigación más amplio sobre los procesos de construcción nacional en el mundo iberoamericano. Siendo la educación una de las claves históricas más reveladoras de las diferencias entre países en los procesos de modernización, esta obra trata de aquilatar de manera precisa en clave comparada, a través del análisis de algunos de los proyectos educativos más importantes que se llevaron a cabo en España y en México entre 1808 y 1930, el valor que se le atribuyó a la educación como fuente de progreso y factor relevante en la construcción identitaria nacional, y, en consecuencia, su contribución al desarrollo económico en ambos países.

Instruir, educar y progresar-índice

Ángeles Barrio Alonso

Ángeles Barrio Alonso

Fidel Ángel Gómez Ochoa

Fidel Ángel Gómez Ochoa

es Profesor Titular de Universidad en la Universidad de Cantabria. Su principal línea de investigación es el conservadurismo español en la época liberal, que estudia desde hace década y media en perspectiva comparada con la América hispánica en el marco del grupo de investigación HCESAL. Dentro de esta combinación temático-metodológica está Hacer naciones. Europa del Sur y América Latina en el siglo XIX (2019), de la que es editor científico junto con Manuel Suárez Cortina.

Andrés Hoyo Aparicio

Andrés Hoyo Aparicio

es Profesor Titular de Historia Contemporánea en la Universidad de Cantabria. Sus lí-neas de investigación se centran en la historia de la burguesía de los negocios, en la historia financiera y sus instituciones y en la historia económica comparada Lati-noamérica/Europa del sur. Es autor de Economía y mercado de valores en la España contemporánea. La evolución de la Bolsa antes del “Big bang” español, 1831-1988 (2007), De comerciantes y para comerciantes. El Banco de Santander, 1857-1874 (2015). Su última publicación, escrita en colaboración con Ángeles Barrio Alonso, lleva por título Transformaciones económicas y acción colectiva. Europa, 1789-1914 (2020).

Manuel Suárez Cortina

Manuel Suárez Cortina

es Catedrático de Historia contemporánea en la Universidad de Cantabria. Su investi-gación se ha orientado a la historia cultural de la política contemporánea en España e Iberoamérica. Es autor de El Águila y el Toro. México y España en el siglo XIX (2010), Entre cirios y garrotes. Política y religión en la España contemporánea, 1808-1936 (2014) y Los caballeros de la razón. Cultura institucionista y democracia parlamentaria en la España liberal (2019).

Valoraciones

No hay valoraciones aún.

Sé el primero en valorar “Instruir, educar y progresar. La educación en España y México en prespectiva comparada (1808-1930)”

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *