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Producción de artesanías indígenas y el desarrollo económico local. Comunidad de Uroy Uaray del municipio Gran Sabana del estado Bolívar, Venezuela

ISBN: 9788412519204

16,90 16,06 IVA incluido

Hay existencias

Peso 400 g
Fecha de Edición 10/02/2023
Plazo de entrega

24 h

Número de Edición

1

Idioma

Español

Formato

Libro

Páginas

228

Lugar de edición

ALICANTE

Encuadernación

Rústica

Colección

MONOGRAFÍAS ECU

Editorial

ECU. EDITORIAL CLUB UNIVERSITARIO

Producción de artesanías indígenas y el desarrollo económico local

Comunidad de Uroy Uaray del municipio Gran Sabana del estado Bolívar, Venezuela

Producción de artesanías indígenas y desarrollo económico local describe, comprende e interpreta el problema de investigación a través de las percepciones y significados producidos por las experiencias de los participantes y de la investigadora. Admite la subjetividad. Su propósito es interpretar y reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social definido previamente, en este caso, la comunidad Uroy-Uaray del municipio Gran Sabana del estado Bolívar. Es un texto donde se observa una buena formulación y demostración de teorías. La investigadora comienza examinando los hechos y en el proceso desarrolla una teoría congruente con la que observa y registra. Se siguió una aproximación de la investigación del tipo enfoque cualitativo. Emplea procesos cuidadosos y metódicos en su esfuerzo para generar conocimiento, con sus propias características.
Esta característica particular permite que el texto esté redactado en primera persona, donde la investigadora es una participante más del objeto de investigación. Uno de los aportes de esta investigación es que la posición de la investigadora es explícita.
La investigadora reconoce la cultura de los participantes, pero a la vez evalúa sus propios valores y creencias, incluso son fuentes de datos para el estudio. Un elemento fundamental del texto está en que la recolección de datos consiste en obtener perspectivas y puntos de vista de los participantes: sus emociones, prioridades, experiencias, significados, aspectos subjetivos. Este elemento funciona como un eje transversal de la investigación. Esta característica —además de las anteriores— hace posible que el texto esté redactado en primera persona que (aunque no es usual en el discurso académico) se justifica y permite porque la investigadora es una participante protagonista del objeto de investigación.

 

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MARÍA P. PAREDES ALBARRÁN, Doctora en Ciencias de la Salud en el Trabajo, egresada de la Universidad de Guadalajara UDG, Jalisco (México). Docente investigadora (jubilada), dedicación exclusiva adscrita al Departamento Educación Humanidades y Arte de la Universidad Nacional Experimental de Guayana. Investigadora PEII-A 2011- 2014, acreditada por el Ministerio de Ciencia y Tecnología. Maestría en Ciencias de la Educación, mención: Procesos de Enseñanzas y Aprendizajes en la Universidad Nacional Experimental de Guayana, Puerto Ordaz, estado Bolívar (Venezuela). Licenciada en Educación. Mención en Ciencias Sociales, Universidad Nacional Abierta, estado Bolívar (Venezuela). Asesora y tutora de tesis a nivel de pregrado, especialización, maestría y doctorado. Campo de actuación: áreas de ciencia sociales, pedagogía, investigación, extensión universitaria, gestión del conocimiento, calidad de vida, calidad de vida laboral, e-mail: m.iri.iparedes3@gmail.com

AIXA MARIUSKA VIERA BARAZARTE, Doctora en Educación UNEG- AELAC. Doctora en Educación con mención en Andragogía UNIEDPA. M. Se. Pharm. Chem the University of Michigan. Licenciada en Química en la Universidad Central de Venezuela (UCV). Profesora asociada (jubilada) en la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG). Investigadora activa adscrita al Centro de Investigaciones Gerenciales CIGEG-UNEG. Calificada en el Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación en la convocatoria del año 2011 como investigadora A. Autora de artículos de investigación publicados en las revistas ¡Caleidoscopio, Copérnico, lde@s CONCYTEG, en México, y LACCEI. Coautora del libro Androergología. Una disciplina de la educación para el desarrollo endógeno. Asesora y tutora de tesis a nivel de pregrado, especialización, maestría y doctorado en la UNEG, UGMA, UPEL y UNEFA. e-mail: avierab1@pmail.com