Innovación educativa en derecho
Un compromiso continuo con la docencia
La presente obra incorpora experiencias de innovación docente reales puestas en práctica por docentes de las diversas disciplinas jurídicas
de que constan los estudios del Grado en Derecho en España.
Muchas de estas metodologías y técnicas pedagógicas resultarán de utilidad al lector con independencia de la disciplina que cultive o enseñe, pues,
se trata de recursos educativos que trascienden una materia concreta y resultan de aplicabilidad a cualquier otra, ya sea
entornos nacionales, o internacionales de enseñanza.
En este sentido, la obra ofrece un tratamiento integral de las múltiples posibilidades pedagógicas que existen para la transmisión del conocimiento;
así, se incluyen capítulos que abordan la utilidad del recurso a las TICs y la necesidad de dar un enfoque práctico a la docencia, sin olvidar la importancia
de la adquisición de conocimientos teóricos y de la educación en valores.
PRIMERA PARTE
Innovación educativa en derecho
La importancia de la consolidación de los conceptos teóricos en Derecho
LA NECESARIA PREDISPOSICIÓN DE DOCENTE Y ESTUDIANTE HACIA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
Pedro Chaparro Matamoros
1. Consideraciones preliminares
2. El rol del (buen) docente en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
3. El rol del (buen) estudiante en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Bibliografía
REFLEXIONES SOBRE LOS TRABAJOS DE FINAL DE GRADO
Federico Arnau Moya
1. Introducción
2. Normativa aplicable a los TFG
3. Aspectos mejorables de los TFG
4. Conclusiones
Bibliografía
APLICACIÓN DE LA INTERPRETACIÓN JURÍDICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA:
SOBRE SU «UTILIDAD FUNCIONAL»*
Romina Santillán Santa Cruz 1. Introducción: sobre el concepto de «utilidad funcional»
2. La actividad pedagógica del proyecto y su metodología
3. Resultados tras la ejecución de la actividad propuesta
4. A modo de conclusión
Bibliografía
EL RECURSO AL GLOSARIO JURÍDICO COMO MÉTODO DE INNOVACIÓN DOCENTE
Gonzalo Muñoz Rodrigo
1. Introducción
2. Las modalidades del recurso al glosario o diccionario jurídico
3. La implementación de la metodología en las aulas
4. La creación de un glosario común de derecho civil
Bibliografía
LA LECTURA COMO MOTOR DEL APRENDIZAJE EN EL GRADO EN DERECHO
Covadonga López Suárez
1. Introducción
2. Los beneficios de la lectura y su aplicación en el grado en Derecho
3. La creación de un club de lectura jurídico como iniciativa para incentivar la lectura
4. Conclusiones
Bibliografía
SEGUNDA PARTE
La enseñanza práctica del Derecho
LA VIVIENDA EN EL AULA: APRENDIZAJE TRANSVERSAL Y PRÁCTICO
M.ª Dolores Mas Badía
1. Introducción
2. Cine, series de ficción y derecho
3. Exposiciones y debates del alumnado
4. Taller de hipoteca
5. Manuales online (UVdocencia jurídica): antecedentes, metodología y resultados
Bibliografía
INNOVACIÓN DOCENTE EN EL DERECHO TRIBUTARIO: USO DE RECURSOS DIGITALES DE LA
AGENCIA TRIBUTARIA EN EL ANÁLISIS DE CASOS PRÁCTICOS
Fernando Hernández Guijarro y Vicente Gomar Giner
1. Introducción
2. La utilización de la comunicación electrónica para relacionarse con la Administración
3. El portal web de la Administración Tributaria
4. El uso de los recursos digitales: estudio y análisis de casos reales en materia tributaria
5. Conclusiones
Bibliografía
INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL SISTEMA DE CASOS: LA CRIMINALIDAD
ECONÓMICA Y ECOLÓGICA (CRIMECO2)
Esteban Morelle Hungría y Anna Raga i Vives
1. Introducción
2. Motivación y configuración del proyecto
3. La transformación de la metodología
4. La práctica docente
5. Objetivos
6. Reflexiones finales
Bibliografía
LA SIMULACIÓN DEL JUICIO EN EL AULA
Isabel Josefa Rabanete Martínez
1. Introducción
2. La formación del docente y la necesaria participación activa del alumnado
3. Objetivos de la actividad
4. Desarrollo de la actividad y metodología
5. Resultados obtenidos y conclusión
Bibliografía
EL PROCEDIMIENTO CONTENCIOSO-ADMINISTRATIVO DESDE UNA PERSPECTIVA PRÁCTICA
Isabel Fabregat Aragonés
1. Actividades introductorias referidas a la fase
administrativa previa
2. Actividades de planteamiento del procedimiento contencioso-administrativo
3. Actividades siguiendo las normas de procedimiento contencioso-administrativo
4. Conclusión
Bibliografía
DINÁMICAS DE TRABAJO EN EQUIPO PARA EL APRENDIZAJE DEL DERECHO CIVIL
Álvaro Bueno Biot
1. Consideraciones preliminares
2. Los beneficios del trabajo en equipo
3. La resolución conjunta de casos prácticos como dinámica de trabajo en equipo
4. Conclusiones finales
Bibliografía
LA SIMULACIÓN DE ACTOS DE MEDIACIÓN COMO MÉTODO DE INNOVACIÓN DOCENTE
Raquel Alamà Perales
1. Introducción
2. Planteamiento de un proceso simulado de mediación en el aula
3. Estructura y desarrollo de un proceso de simulación de mediación
4. Conclusión
Bibliografía
TERCERA PARTE
El recurso a los medios de comunicación en la enseñanza del Derecho
«CASOS Y COSAS DE DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO» O CÓMO LA RADIO UNIVERSITARIA
SE CONVIERTE EN UNA FORMA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO
(EN LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ DE ELCHE)
Alfonso Ortega Giménez
1. Introducción
2. El programa «cosas y casos de Derecho internacional privado». Experiencias del uso de la radio universitaria como complemento a la docencia
3. Conclusiones
Bibliografía consultada
APROXIMACIÓN AL DERECHO ADMINISTRATIVO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Marta Oller Rubert
1. Introducción
2. Contexto de la innovación docente
3. Objetivos
4. Metodología
5. Conclusiones
Bibliografía
EL USO DE PLATAFORMAS DIGITALES EN DERECHO DE LA COMUNICACIÓN
Belén Andrés Segovia
1. Introducción
2. Metodología aplicable
3. Resultados obtenidos
4. Transversalidad de la propuesta
5. Conclusiones
Bibliografía
Webs para la creación de herramientas docentes implementadas en el aula
ELABORACIÓN DE UNA REVISTA JURÍDICA CON EL ALUMNADO DE PERIODISMO:
UN PROYECTO PARA MEJORAR EL LENGUAJE JURÍDICO Y LA COMPRENSIÓN DEL DERECHO
Julia Ammerman Yebra
1. Introducción: la asignatura «Derecho de la información» del Grado en Periodismo
2. El aprendizaje orientado al proyecto de revista jurídica
3. Organización en el aula: secciones de la revista, roles del alumnado y temas a tratar
4. Redacción y corrección: el lenguaje y los conceptos jurídicos en el mundo del periodismo
5. Maquetación de la revista e imágenes
6. Conclusión final
Bibliografía
APRENDIZAJE DEL DERECHO MERCANTIL A TRAVÉS DE LA PRENSA DIGITAL
Pablo Tortajada Chardí
1. Introducción
2. Innovación en la enseñanza del Derecho Mercantil
3. Diseño y metodología de la actividad
4. Evaluación, análisis y reflexiones finales
Bibliografía
CUARTA PARTE
Metodologías innovadoras en la docencia del Derecho
VENTANAS DE APRENDIZAJE EN DERECHO CIVIL:
VIAJE A LA VIDA REAL Y VIRTUAL EN LAS ENSEÑANZAS DEL DERECHO
Pilar María Estellés Peralta
1. El EEES y las nuevas fórmulas para la adquisición de competencias necesarias consecuencia del cambio de paradigma
2. La innovación pedagógica en el aula: salvando las distancias
3. La puesta en práctica del intercambio virtual en asignaturas de Derecho Civil
4. El diseño de las sesiones prácticas y colaborativas del intercambio virtual y su ejecución
5. Ventajas de la ejecución del COIL para el análisis y estudio del derecho
6. Algunos desafíos en el desarrollo del COIL
7. Pero no todo son TIC en la innovación pedagógica jurídica
Bibliografía
COORDINACIÓN DOCENTE EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES COLABORATIVAS Y
GAMIFICACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA
M.ª Esther Camarasa Gimeno y David Aviñó Belenguer
1. Introducción
2. Objetivo de la actividad
3. Marco conceptual. Técnicas utilizadas
4. Desarrollo de la actividad
5. Evaluación de la actividad
6. Valoración de la experiencia por el alumnado
7. Reflexiones finales
Bibliografía
INNOVACIÓN DOCENTE Y DERECHO CIVIL: EJEMPLOS DE GAMIFICACIÓN COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE
Manuel Ortiz Fernández
1. El aprendizaje basado en competencias en el sistema universitario
2. La importancia de las herramientas de innovación docente
3. La gamificación como método de enseñanza: dos experiencias contrastadas
Bibliografía
APRENDIZAJE COLABORATIVO INTERNACIONAL EN LÍNEA (COIL) Y HERRAMIENTAS
PARA SU MEJORA Y PERFECCIONAMIENTO
M.ª Salomé Lorenzo Camacho
1. Introducción
2. Implementación de módulos COIL en titulaciones
no jurídicas de la Universidad de Sevilla
3. Herramientas para la mejora de los módulos COIL
Bibliografía
EL AULA INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO CIVIL
Teresa López Tur
1. Introducción: la necesidad de nuevas metodologías docentes
2. El aula invertida o flipped classroom
3. La aplicación del sistema de aula invertida
4. Ventajas e inconvenientes del sistema de aula invertida
5. Reflexiones finales
Bibliografía
El MENTORING COMO ELEMENTO PARA LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Almudena Carrión Vidal
1. Concepto de mentoring
2. Origenes del mentoring
3. Famosos con mentor
4. Finalidad del mentoring
5. Aplicación del mentoring en el campo del derecho civil
6. Ventajas del ejercicio de la mentoría para mentor y mentorado
7. Fases de un proceso de mentoría
8. Ejemplo práctico de proceso de mentoría
9. Retos de futuro
10. Conclusión
Bibliografía
EL MÉTODO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN EL AULA
Víctor Moreno Soler
1. Introducción
2. El aprendizaje cooperativo y el uso de las herramientas digitales en el aula universitaria
3. Algunas consideraciones finales
Bibliografía
LAS COMPETICIONES JURÍDICAS INTERNACIONALES DE ESTUDIANTES COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE INNOVADOR
Paula Granell Ramírez
1. Introducción
2. Las competiciones jurídicas de estudiantes:
principales objetivos docentes
3. Una competición internacional sobre Derecho Tributario: el EUCOTAX Wintercourse
4. Conclusiones
Bibliografía
QUINTA PARTE
Las nuevas tecnologías en la enseñanza del Derecho
UNA HISTORIA EN INSTAGRAM COMO FACTOR DE MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO
Cristina López Sánchez
1. Introducción
2. La motivación en los estudiantes universitarios. ¿Un oxímoron?
3. Procedimiento
4. Resultados
5. Conclusiones
Bibliografía
