Percepciones universitarios españoles seguridad y el Centro Nacional de Inteligencia
A través de una muestra de 2888 universitarios de 30 universidades españolas, este estudio describe los valores, la confianza en las instituciones políticas y de seguridad, la percepción de las amenazas que afronta España, el miedo
al terrorismo y las respuestas que estarían dispuestos a aceptar en caso de un inminente atentado terrorista. Además, el estudio realiza el primer análisis sobre el conocimiento y la confianza en el Centro Nacional de Inteligencia, así
como la motivación para trabajar en este servicio de inteligencia. La obra muestra cómo variables tales como el conocimiento, la confianza en la democracia y las instituciones democráticas, y la ideología son variables que nos pueden
ayudar a predecir la opinión de los jóvenes en ciertos campos.
Índice
Siglas
Agradecimientos
Capítulo 1. Introducción y metodología del estudio
Capítulo 2. Perfil sociopolítico y demográfico de la generación Z (1990-2000)
Capítulo 3. Opiniones políticas, valores y confianza en las instituciones de la generación Z
Capítulo 4. El escenario de seguridad: amenazas y percepción del riesgo de los universitarios
Capítulo 5. El debate “Libertad vs. Seguridad”
Capítulo 6. Confianza de los universitarios españoles en el CNI
Capítulo 7. Conocimiento de las misiones y poderes del CNI
Capítulo 8. Reclutamiento y retención: ¿quién quiere trabajar en el CNI?
Bibliografía
Anexos
AUTORES: ANTONIO M. DÍAZ FERNÁNDEZ y CRISTINA DEL REAL
MÁS TÍTULOS RELACIONADOS: DERECHO POLÍTICO Y CONSTITUCIONAL
Índice
Siglas 13
Agradecimientos 15
Capítulo 1. Introducción y metodología del estudio 17
Presentación y objetivos del estudio 17
Opinión pública y servicios de inteligencia: Antecedentes de estos estudios 18
La población objeto del estudio: La generación Z (GenZ) 24
La GenZ y los decisores políticos 29
Diseño del estudio 32
Escrutinio ético 41
Capítulo 2. Perfil sociopolítico y demográfico de la generación Z (1990-2000) 43
Introducción 43
Nivel educativo de los progenitores 44
Ocupación de los progenitores 45
Nivel de renta 47
Tamaño del hábitat 48
Pertenencia a familias con policías o militares 49
Identificación religiosa 51
Perfiles de estudiantes según su Identidad Nacional Subjetiva (INS) 53
Capítulo 3. Opiniones políticas, valores y confianza en las instituciones de la generación Z 67
Ideología política 67
Interés por la política 72
Los valores 74
Confianza en las instituciones 77
Confianza en las instituciones de seguridad 81
Variables relacionadas con el apoyo a las instituciones de seguridad 83
Capítulo 4. El escenario de seguridad: amenazas y percepción del riesgo de los universitarios 87
Introducción 87
Servicios de inteligencia y estudio de amenazas 88
Amenazas percibidas 91
Ámbito cercano de la amenaza 99
Capítulo 5. El debate “Libertad vs. Seguridad” 103
Introducción 103
Intercambio de libertades y seguridad 108
Tipos de apoyo a medidas restrictivas de derechos y libertades 111
Variables asociadas a los tres tipos de respuesta 115
Capítulo 6. Confianza de los universitarios españoles en el CNI 119
Confianza relativa en el Centro Nacional de Inteligencia 119
Medir la confianza en un servicio de inteligencia 120
Propuesta de un modelo de medición 122
Confianza, privacidad y recopilación de datos 139
Los espías, el cine y las novelas 143
Capítulo 7. Conocimiento de las misiones y poderes del CNI 149
Introducción 149
Las misiones y los poderes del Centro Nacional de Inteligencia 151
Conocimiento de los estudiantes de las misiones y poderes del CNI 157
Variables sociopolíticas 166
Capítulo 8. Reclutamiento y retención: ¿quién quiere trabajar en el CNI? 169
Introducción 169
Marco teórico y problemas metodológicos 174
Estrategia de análisis 178
Variables asociadas a la voluntad de trabajar para el CNI 183
Conclusiones 193
Futuras líneas de investigación 198
Bibliografía 201
Anexos 223
Anexo I. Cuestionario 223
Anexo II. Lista de Universidades y grados participantes en el estudio 230
Anexo III. Clasificación de los grados según el Ministerio de Educación y Formación Profesional 232
Anexo IV. Resultados del análisis conjunto de configuraciones de caso 233
