La objeción de conciencia a la experimentación con animales en la educación superior puede definirse como la colisión entre un deber jurídico de carácter imperativo, la experimentación con animales
en el ámbito de la educación superior que viene impuesta por la normativa que establece esos contenidos en los planes educativos, y un deber ético individual del que deriva la correlativa negativa a esa
experimentación animal. La utilización de animales con fines experimentales en la educación superior en España no es un hábito reciente, sin embargo, su negativa se presenta como un problema
todavía no resuelto, a diferencia de lo que acontece en Italia. En la presente monografía se analiza, estudiando su marco normativo, la regulación de la experimentación animal en España y en Italia,
y la objeción de conciencia a la misma, que únicamente aparece legalmente reconocida de forma expresa en Italia. El estudio comparado permite extraer consecuencias de política legislativa en orden
a garantizar de la forma más eficazmente posible la objeción de conciencia de profesorado y estudiantes a la experimentación animal.
ÍNDICE ABREVIADO
CAPÍTULO 1. La experimentación animal en la enseñanza superior
CAPÍTULO 2. La objeción de conciencia a la experimentación animal
CAPÍTULO 3. Perspectivas de futuro: alternativas a la experimentación animal y propuesta de una ley de objeción de conciencia a la experimentación animal
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
AUTORA: ZAIDA YAGO-DÍEZ RODERA, investigadora contratada del Departamento de Derecho Privado y de la Empresa de la Universidad de León. en 2019 ganó el Premio de la Fundación Pluralismo y Convivencia por su investigación sobre la objeción de conciencia farmacéutica en la jurisprudencia constitucional, publicada por Eolas-Reus en 2021
